ACTIVIDADES DE ARTES ESCÉNICAS

Esta actividad engloba: Preballet (Infantil y 1º Ciclo Primaria) que comprende juegos motores y musicales. Ballet: (2º y 3º Ciclo Primaria) Se trabajarán capacidades tales como la correcta colocación del cuerpo, coordinación y disociación de movimientos, conocimiento de los distintos recursos expresivos.

En esta actividad se combina gimnasia, música y baile, creando una serie de coreografías originales, fáciles, y divertidas, mientras se baila al ritmo de la música.

Esta actividad supone un espacio estructurado donde a través de la música, el movimiento, la creatividad y el juego, fundamentalmente, se potenciará el desarrollo personal y social del alumnado fomentando un desarrollo integral de una manera creativa y divertida.

Esta actividad supone un acercamiento al mundo de la Danza, en la que se abordarán contenidos relacionados con la postura, la conciencia corporal, la rítmica, el folklore y se conocerán elementos básicos de la técnica moderna, que se combinarán con rondas, bailes y juegos tradicionales.

En esta actividad se trabajarán los diferentes ritmos del flamenco (palos), terminología básica, técnicas de braceo, palmeo, etc., lo que supone un acercamiento al arte del flamenco.

En esta actividad se combina música y baile, creando una serie de coreografías originales y divertidas, conociendo los pasos básicos del funk (get funky, freekdeeky, etc.,).

Se parte de la Danza Clásica, donde se asientan las bases y posiciones correctas del cuerpo, se continúa con la danza contemporánea. Así, se elaborarán diferentes creaciones coreográficas, utilizando más extensamente la técnica jazz.

En esta actividad se realizarán diferentes movimientos corporales, favoreciendo la adquisición de hábitos posturales saludables y facilitando el gusto por la realización de actividad física.

En esta actividad se establecerán los conocimientos básicos de la gimnasia rítmica: Elementos básicos de manos libres (desplazamientos, saltos, equilibrios, giros, acrobacias, etc.), toma de contacto con aparatos: pelota, cuerda y aro, entre otros.

Se  realizará un entrenamiento básico de algunas posiciones recomendadas para el Yoga Infantil (el indio, la marioneta, el árbol, la mariposa, etc.), ofreciendo múltiples beneficios, entre los que se destaca el aumento de la flexibilidad de la columna, el fortalecimiento de brazos y piernas y su aporte al equilibrio emocional.

En esta actividad el alumnado aprenderá los diferentes pasos de las sevillanas. Se suelen ejecutar series de cuatro coplas (la primera, la segunda, la tercera y la cuarta), cada una con una coreografía diferente y con un breve intervalo entre una y otra.

La educación musical, en la etapa infantil, se sitúa dentro del Área Lenguajes: Comunicación y Representación. Con la música se pretende que el niño y la niña disfruten de la actividad a la vez que fomente su capacidad de expresión y comunicación. Al mismo tiempo irá conociendo, por medio de la música, las manifestaciones culturales y tradiciones de su entorno.

En esta actividad se pondrá al alumnado en contacto con la expresividad musical, a través del trabajo con las cualidades del sonido y su uso creativo. A lo largo de las sesiones se pretende que el alumnado vaya adquiriendo conocimientos musicales, que faciliten su comprensión y disfrute.

Este taller es proporciona diversas oportunidades de expresión y creación utilizando como eje vertebrador la música.

La educación musical, en la etapa infantil, se sitúa dentro del Área Lenguajes: Comunicación y Representación. Con la música se pretende que el niño y la niña disfruten de la actividad a la vez que fomente su capacidad de expresión y comunicación. Al mismo tiempo irá conociendo, por medio de la música, las manifestaciones culturales y tradiciones de su entorno.

En esta actividad se trabajarán la psicomotricidad gruesa (conocimiento y dominio del cuerpo) y la psicomotricidad fina (control de la precisión y presión al manipular objetos), potenciando el desarrollo psicomotor de l@s niñ@s y niñas.

En este taller se pretende que el/la alumno/a cultive su expresión musical, a través de la percusión, adquiriendo conocimientos históricos, técnicos relacionados. Se tratarán los fundamentos de la percusión: “cómo” se hace, su evolución y el repertorio musical.

A través del canto coral los/as niños/as desarrollan todas sus capacidades musicales de una manera plena. Esta actividad predispone positivamente a los/as participantes hacia la Educación Musical, lo que favorece el desarrollo de aspectos básicos en este tipo de formación como el oído musical, mejora la expresión artística, ayuda a organizar el movimiento, potencia la imaginación y la capacidad creadora.

ACTIVIDADES TRANSVERSALES